TUTORIA SOCIEDAD CONOCIMIENTO Y TECNOLOGIA

1.- Lo que hacemos con las tecnologías, sus formas de uso, tiene un impacto directo en su evolución

2.- Las relaciones de la tecnología con el resto de las actividades humanas se plantean en términos de acción recíproca

3.- Las aplicaciones técnicas prácticas de los descubrimientos científicos, amplían y modifican la cultura entendida como formas de vida

4.- En relación con los cambios sociopolíticos y tecnológicos, las revoluciones NO son graduales

5.- Las sucesivas innovaciones técnicas, han supuesto un proceso ininterrumpido en la historia humana

6.- La máquina de vapor es considerada, en general, la tecnología clave de la Primera Revolución Industrial

7.- Los seres humanos contemporáneos, somos deudores de las transformaciones vitales que los cambios tecnológicos anteriores supusieron para nuestros antepasados

8.- Las previsiones que se hicieron sobre el crecimiento económico exponencial que supondría la implantación de tecnologías, NO se han cumplido

9.- Las predicciones sobre la futura pérdida de empleos que podría acarrear la llamada Cuarta Revolución Industrial, NO son coincidentes

10.- En nuestro mundo físico, los objetos materiales tienen en el espacio altura, anchura y profundidad.

11.- La imprenta permitió transmitir informaciones en el tiempo y en el espacio

12.- El ferrocarril, supuso modificaciones en las concepciones humanas acerca del tiempo, el espacio y la distancia.

13.- La telegrafía puede considerarse el primer sistema de telecomunicación electrónica

14.- ¿Cuando hablamos de “la nube”, estamos utilizando una metáfora

15.- Los cambios tecnológicos han producido miedo y hostilidad sociales a lo largo de la historia humana.

16.- Las tecnologías que reciben, transmiten y procesan información, son tecnologías eléctrico-electrónicas

17.- La instantaneidad de las comunicaciones ha llevado a la desaparición de las fronteras geográficas en el imaginario humano

18.- Lo que pensamos y hacemos, depende de la información a la que estamos expuestos

19.- Pueden almacenarse y transmitirse los datos digitalizados

20.- El ciberespacio es un espacio social.

21.- Existe desigualdad en el acceso a los contenidos en Internet

22.- Las sociedades anteriores a la actual Sociedad del Conocimiento NO fueron sociedades del desconocimiento

23.- La base tecnológica digitalizada de la Sociedad de la Información posibilitó una economía globalizada

24.- Para que el conocimiento se produzca, los datos deben convertirse en informaciones comprensibles

25.- Es verdad que en las sociedades contemporáneas los datos fluyen sin cesar recolectados por todo tipo de dispositivos digitales en tiempo real

26.- El “determinismo tecnológico”, es transversal respecto al eje tecno-optimismo, versus tecno-pesimismo

27.- Para el determinismo tecnológico, los procesos científico-técnicos son autónomos respecto a las dinámicas sociales

28.- El movimiento ludita significó movilizaciones populares en contra de la implantación de nuevas máquinas

29.- La generalización de las tecnologías informáticas ha tenido una influencia decisiva en el trabajo porque está relacionada con su propia vida. Seguro que ha hecho compras por Internet; lo que significa que las empresas tienen tiendas físicas pero, al mismo tiempo, una actividad creciente en su oferta online. Las tecnologías informáticas, las infraestructuras tecnológicas han creado millones de puestos de trabajo nuevos (teletrabajadores, por ejemplo), y destruído también millones de otros trabajos no especializados.

La demanda empresarial e institucional, entonces, buscará personas cualificadas en estos terrenos.

Las encuestas sobre la Sociedad de la Información, muestran que las personas se interesan por las noticias, los viajes, la búsqueda de empleo en sitios web que los ofrecen, etc. Nosotros mismos tenemos la información necesaria disponible para planear viajes y actividades, para consultar catálogos... Todos esos sectores se han transformado. Y como éstos, muchos otros. En la fabricación de automóviles, los procesos automatizados (sin necesidad de que seres humanos estén apretando las mismas tuercas todo el tiempo, o pintando a mano carrocerías), más la robotización, han cambiado completamente el modo en que los coches se hacen. Eso redunda en su precio. Podríamos seguir indefinidamente. Pero creo que lo entiende, insisto.

30.- “Para que el conocimiento se produzca, los datos deben convertirse en informaciones comprensibles; eso es, debe habérseles dado sentido” (pág.52) y más adelante indica “Una actividad que no tiene por qué ser exclusiva de los humanos; los programas informáticos avanzados de Inteligencia Artificial basados en aprendizaje automático y redes neuronales, producen resultados que pueden llamarse intelectuales” (pág.53)

• 1) A efectos de análisis debe distinguirse entre datos, información y conocimiento porque, de otro modo, además de que seríamos inexactos no haciéndolo, tampoco podríamos entendernos los unos a los otros. Las delimitaciones conceptuales son enormemente útiles. 
• En lo relativo a la Inteligencia Artificial el experto aquí es el profesor Marcos Román, a cuyo tema del libro de la asignatura le remito, y que, si lee esto (y lo leerá) y, si además tiene tiempo para aclararle más cosas, lo hará. Es clásico el ejemplo de Alan Touring cuando se planteó si las máquinas eran capaces de pensar. Defendió que si una máquina dotada de inteligencia artificial actúa en todos los aspectos de un modo inteligente indistinguible de una inteligencia humana...entonces debemos aceptar que es inteligente. 
• El aumento de la capacidad de cálculo de las máquinas, unido a la enorme cantidad de datos disponibles (Big Data) permitió el aprendizaje automático de las máquinas, llamado Machine Learning, una rama de la inteligencia artificial. Los datos "entrenan" a las máquinas.
• Debido a esa "fuerza bruta" de cálculo Deep Blue de la empresa IBM, fue la primera máquina que ganó al ajedrez a un ser humano, el campeón mundial Kasparov tras un encuentro a 6 partidas. Aquello fue un hito mundial. Pero tiempo despúes, y no usando ya la fuerza bruta de cálculo como base, Alpha Go, el programa de inteligencia artificial creado por Google venció al juego del Go (milenario y muy complicado) haciendo 'movimientos creativos'. Otras máquinas juegan contra ellas mismas con el fin de que 'aprendan'. Siempre hay seres humanos detrás, lo que no resta capacidad de asombro ante logros así.
• La neurociencia, reconociendo la extrema complejidad del cerebro humano, ha afirmado que el aprendizaje refuerza la fortaleza de algunas conexiones neuronales de nuestro cerebro. Basado en esto ha sido creado un modelo informático-matemático-lógico de neuronas 'artificiales', que está dando lugar al llamado "aprendizaje profundo" de la inteligencia artificial, donde los algoritmos juegan un papel esencial. En ello se está. Sí que puede decirse que existen resultados susceptibles de llamarse "intelectuales" en la inteligenia artificial, o que producen conocimiento; desde luego y sin duda, a los humanos que lo reciben.
• 2) En el ciberespacio se encuentra conocimiento elaborado, sí. También, datos e informaciones que pueden transformarse en conocimiento. Ambas cosas.

31.- El campo de la IA [Inteligencia Artificial] tiene más de seis décadas de vida. No son muchos años, al menos si lo comparamos con otros ámbitos del conocimiento, pero han sido ajetreados, con altibajos en lo que se refiere a las expectativas generadas y más aún a las finalmente cumplidas. Hoy vive su momento más dulce, sobre todo por las aplicaciones que están surgiendo del ya citado aprendizaje profundo, una tecnología inspirada en el funcionamiento de las neuronas, en particular en el sistema visual de los animales. 

• Por eso funciona especialmente bien en el reconocimiento de patrones, sean de audio, texto o imágenes, superando nuestra competencia en muchas tareas de este tipo. Por ejemplo, su aplicación en la clasificación automática de imágenes logró ya en el 2016 situar el porcentaje de errores por debajo de un 3%, algo espectacular si consideramos que en las personas se sitúa en un 5%. 
• Un año después una IA entrenada con más de 100.000 imágenes médicas y más de 2.000 casos de cáncer de piel, fue capaz de igualar a los dermatólogos más competentes en sus diagnósticos. Ese mismo año Microsoft e IBM obtuvieron también unos resultados comparables a los humanos en el reconocimiento de voz, y poco después Microsoft volvió a sorprender al mundo al igualar la competencia humana en la traducción del chino al inglés. Suma y sigue, ya que año a año los logros van siendo cada vez más espectaculares”. (...)

32.- Si una persona ludita (mejor decir neoludita, los luditas son los del siglo XIX, quienes arremetieron contra las máquinas que les quitaban el trabajo), rechaza asistencia sanitaria, por su ideología, porque es un ser malhumorado o por lo que sea, los médicos no tienen nada que decir, ni código deontológico ni juramento hipocrático que valgan. Y el derecho a la vida no es el correlato jurídico de ningún deber de vivir. Las convicciones tecnológicas, religiosas o el malhumor sólo cuentan cuando es el caso de un menor y de sus padres talibanes o neoluditas. Por ahora (y más allá del coronavirus) -aunque, tal y como están las cosas, no sé si se mantendrá mucho tiempo- los hospitales no son cárceles; si alguien no quiere estar allí, deben darle el alta.

33.- No hay contradicción aunque reconozco que el uso del término revolución, tanto en el lenguaje ordinario como en las ciencias sociales, es muy diverso y no siempre coherente.

34.- Los cambios pueden -suelen- ser graduales, en el sentido de que se trata de procesos que van poco a poco; pero aunque sean graduales ocurren a distintas velocidades. Cuando los cambios se realizan en un período corto de tiempo, de un modo acelerado, y radicalmente, se habla de revoluciones. Por ejemplo, desde la Baja Edad Media se va forjando (también en las mentalidades) la figura del empresario industrial urbano que no pertenece a la nobleza. Es un lento proceso gradual que dura 4 siglos. A finales del XVIII, la clase burguesa ha alcanzado la suficiente madurez económica y política para acelerar la "gradualidad" y tomar el poder político derribando a la monarquía en apenas una década. A esto se le ha llamado "Revolución francesa". Se trata de un proceso de transformación radical. (Qué más radical  y rápido que cortar cabezas, entre ellas las del propio rey francés).

35.- El elemento, o nivel lógico simbólico, hace referencia al lenguaje y a las estructuras de pensamiento lógico (razonamientos). Digamos que son las herramientas intelectuales con las que se piensa algo. El nivel cognitivo es el contenido del pensamiento en relación con el mundo, es decir: lo que conocemos por medio de nuestra percepción sensorial (nos entra a través de los sentidos), los contenidos cognitivos previos que tenemos acumulados en la memoria (pueden ser erróneos o estar desestructurados también), y el tratamiento que los elementos lógico-simbólicos da a todo esto. Por simplificarlo, el estrato lógico simbólico es el lenguaje y el cognitivo es lo que sabemos del mundo, que expresamos mediante el lenguaje.

TESTS DAYPOO TEMA 1