CORRECCIÓN PRUEBA TÉCNICAS PRIMERA SEMANA 2025

Vamos a ver las respuestas correctas a la prueba de la primera semana de 2025.

PARTE TEORICA 

1.- Al respecto del grado de exactitud de la medida de variables fisicas (p.e., peso, altura, tiempo...) y psicológicas (p.e., inteligencia, atención, memoria, motivacidn...), ¿cual de las siguientes afirmaciones es mas correcta? 

• a. La medida de variables psicológicas es mas exacta que la medida de variables fisicas. 
• b. La medida de variables fisicas es mas exacta que la medida de variables psicológicas.  Están mejor definidas las variables físicas, y las variables psicológicas interactúan entre sí.
• c. La medida de variables fisicas y la medida de variables psicológicas tienen una exactitud parecida. 

2.- Una de las principales aplicaciones de la Teoria de Respuesta al Item (TRI) es la construccion de test adaptativos. ; ¿Cual de las siguientes afirmaciones es correcta al respecto de dichos test? 

• a. Los test adaptativos, en comparación con los no adaptativos, son mas adecuados para sujetos con necesidades educativas especiales. 
• b. Los test adaptivos, en comparación con los no adaptativos, consiguen la misma precision en la medida del rasgo pero con mas items. 
• c. Los test adaptativos, en comparación con los no adaptativos, consiguen la misma precision en la medida del rasgo pero con menos items. 

3. ¿Como se denomina a la estabilidad entre dos observaciones consecutivas realizadas por un mismo observador sobre un mismo fenómeno? 

• a. Validez observacional.
• b. Fiabilidad intra-observador. 
• c. Fiabilidad inter-observadores. 

4. ¿Cómo se denomina a la influencia que ejerce la presencia del observador sobre el comportamiento de los sujetos observados? 

• a. Efecto de sensibilidad. 
• b. Efecto de reactividad. 
• c. Efecto de presencialidad. 

5. ¿Como se suele representar el universo de contenidos que pretende ser medido por una prueba objetiva? 

• a. A través de una tabla de especificacion. 
• b. A través de un mapa conceptual. 
• c. A través de un listado de conceptos. 

6. ¿Qué quiere decir que una prueba es de ‘aplicacion colectiva’? 

• a. Que puede ser resuelta de manera colaborativa entre varios sujetos. 
• b. Que hay varios profesores en el aula en el momento de ser aplicada. 
• c. Que puede ser aplicada simultaneamente a varios sujetos, cada uno de los cuales responde individualmente a la prueba. 

7. ¿En qué parte del cuestionario deben situarse las preguntas relativas a los ‘datos de identificación’ del encuestado (p.e., sus ‘datos sociodemograficos’)? 

• a. Al comienzo del cuestionario. 
• b. Al final del cuestionario. 
• c. No se debe requerir al sujeto ningun dato de identificacion para garantizar su privacidad. 

8. Una de las posibles formas para controlar el falseamiento de encuestas por parte de los encuestadores, consiste en volver a contactar con algunos de los sujetos supuestamente encuestados para verificarlo, ¿cómo se denomina a este sistema de control? 

• a. Sistema de control directo. 
• b. Sistema de control indirecto. 
• c. Sistema de control intrusivo.

9. ¿Cual de las siguientes es una ventaja de la entrevista estructurada? 

• a. Bajo coste en la preparacion de la entrevista. 
• b. El entrevistador puede explorar areas que surjan sobre la marcha. 
• c. Se necesita poco entrenamiento del entrevistador. 

10. ¿Cómo se denominan las escalas que constituyen una serie graduada de trabajos tipo, que sirven como punto de comparacion para apreciar los trabajos similares realizados por cualquier sujeto? 

• a. Escalas de estimacion. 
• b. Escalas de actitudes. 
• c. Escalas de produccion escolar. 

11.En la aplicación de una escala de Thurstone... 

• a. ...los sujetos señalan su grado de acuerdo-desacuerdo con cada uno de los items de la escala. 
• b. ...los sujetos señalan en qué medida cada uno de los items de la escala podria aplicarse a su comportamiento habitual.
• c.  ...los sujetos señalan directamente si estan “de acuerdo” o “en desacuerdo” con cada uno de los items de la escala. 

12. ¿En qué se diferencian los Test Referidos a una Norma (TRN) y los Test Referidos a un Criterio (TRC)? 

• a. Los TRN intentan medir y escalar a las personas en funcién de su grupo normativo de referencia; mientras que los TRC intentan medir y escalar a las personas en funcion de su grado de dominio del criterio de interés. 
• b. Los TRN intentan dar respuesta a la pregunta ¿El sujeto domina suficientemente el contenido?”. mientras que los TRC intentan dar respuesta a la pregunta ¿En qué percentil se encuentra el sujeto?”. 
• c. Los TRN deben ser fiables y validos; mientras que los TRC no deben ser necesariamente fiables y validos. 

13. La técnica de grupo nominal se utiliza... 

• a. ...cuando se desea recabar información de los miembros dominantes del grupo. 
• b. ...cuando existe la preocupación de que algun miembro del grupo no tiene la suficiente libertad de expresar sus ideas en otro contexto. 
• c. ...cuando el grupo es armónico y no existen divergencias en su seno. 

14. ¿Qué posicion sociométrica corresponde a la siguiente descripción?: “Individuo que elige a otros, pero que no es elegido por nadie’. 

• a. El aislado/a. 
• b. El marginado/a. 
• c. El polémico/a. 

15. Una de las ventajas del analisis de contenido es... 

• a. ...Su disposicion ilimitada de documentos. 
• b. ...que siempre cuenta con un conjunto homogéneo de documentos para analizar. 
• c. ...que es una técnica no intrusiva. 

PARTE PRACTICA 

16. Se supone un item de eleccion multiple con 4 alternativas de respuesta (sólo 1 correcta), que ha sido acertado por 14 de los 35 estudiantes de la clase en la cual se ha aplicado. Todos los estudiantes contestaron al item. ¿Cual es el indice de dificultad ID’ (corregido el efecto de acierto por azar) del item? 

• Opciones 
• a. 0,20 
• b. 0,25 
• c. 0,30
• Operaciones 
• 14/35 aciertan ... 21/14 fallan
• ID = [A - E / n-1] / N = [14 - 21/3] / 35 = [14 - 7] / 35 = 7 / 35 = 0,2

17.La correlación entre las puntuaciones procedentes de los items pares y de los items impares de un test es r=0,61. ¿Cual es la fiabilidad del test (Rx)? 

• Opciones 
• a. 0,72 
• b. 0,75 
• c. 0,78 
• Operaciones
• Rxx = 2 rxx / (1+rxx) = 2 . 0,61  / (1+0,61) = 1,22 / 1,61 = 0.7577

18. Supuesto un modelo TRI de Rasch de dos parametros, y dado un item con a=1,2 y b=1,5. ¿Cual es la probabilidad de acertar dicho item para un sujeto con una aptitud theta=1? [Tomamos D=1,7] 

• Opciones 
• a. 0,26 
• b. 0,30 
• c. 0,34 
• Operaciones 
• P (theta) = e ^ D.a (theta-b) / 1+e^D.a(theta-b)
• P (0) = e ^ 1,7.1,2.(1-1,5) / 1+ e ^ 1,7.1,2.(1-1,5)
• P (0) = e^-1,02 / 1 + e^-1,02 = 0,3606 / 1 + 0,3606 = 0,3606 / 1,3606 = 0,2650

19. La puntuación media de los estudiantes de 3° ESO en una prueba de Biologia ha sido de 6,8 puntos, y la desviacion tipica ha sido de 2,7 puntos. Ademas, se ha comprobado que las puntuaciones en dicha prueba se han distribuido normalmente. Alba ha obtenido una puntuacion en la prueba de 4,1 puntos. Tomando al conjunto de estudiantes de 3° ESO como grupo normativo de referencia, ¿en qué percentil se situa Alba dada su puntuaci6on en la prueba? 

• Opciones 
• a. percentil 11 
• b. percentil 15 
• c. percentil 19
• Operaciones:
• Xi = 5,2  media = 6,8  desv típica = 2,7
• z = Xi - media / desv típica = 4,1 - 6,8 / 2,7 = -2,7 / 2,7 = - 1
• P ( Z < 1) = 0,8413
• Como es negativo 1 - 0,8413 = 0,1587 = Pc 15
• O si en lugar de la tabla de dejar a la izquierda, cogemos una tabla de dejar a la derecha, P ( Z > -1) = 0,1587

20. Quieres conocer la opinién del alumnado de tu Centro Educativo, compuesto por 400 estudiantes, acerca de la legalizacion de la eutanasia. Para ello vas a aplicar un cuestionario con una sola pregunta "¿Estas a favor de la legalizacién de la eutanasia? (Si / No)”) a una muestra suficiente y representativa de tu poblacién de estudiantes. «Qué tamafo debe tener la muestra para que el resultado de la encuesta tenga un error maximo de estimacion (e) del +2% con un nivel de confianza del 95%? [Tomamos p=q=0,5] 

• Opciones 
• a. 283 sujetos. 
• b. 313 sujetos. 
• c. 343 sujetos.
• Operaciones  
• n = (z² . p . q. N) / [E² (N-1) + (z² . p. q)]
• n = 1,96^2 . 0,5 . 0,5 .400) / [0,02^2 .399 + (1,96^2.0,5.0,5)]
• n = 3,8416 . 0,5 . 0,5 . 400 / 0,0004.399 + 3,8416.0,5.0,5
• n = 384,16 / 0,1596 + 0,9604 = 384,16 / 1,12 = 343

21.La siguiente tabla indica los resultados (O=error, 1=acierto) de 5 sujetos en un test compuesto por 4 items. ¿Cual es el indice de homogeneidad IH del item 4 (It4), calculado como “correlación item-total (descontando el item)”? 

• Tabla

                   It1                 It2                It3              It4

• S1          1                   0                  1                1
• S2          1                   1                  1                1
• S3          0                   0                  0                0
• S4          0                   0                  0                0
• S5          1                   0                  1                1
• Opciones 
• a. 0,75 
• b. 0,85 
• c. 0,95
• Operaciones
• Tabla completada
•           Ítem(x)      Sin ítem(y)      Ex.y  Ex^2   Ey^2
•             1                       2                   2       1       4
•             1                       3                    3      1       9
•             0                       0                    0      0        0
•             0                       0                    0      0        0
•             1                       2                    2      1        4
•             3                       7                    7      3      17
• r = Sxy / Sx Sy = [N Exy - ExEy] / V [[N Ex^2 - (Ex)^2] [N Ey^2 - (Ey)^2]]
• r = 5.7 - 3.7 / V 5.3 - 3^2   .   5.17 - 7^2
• r = 35 - 21 / V 15 - 9  .   85 - 49
• r = 14 / V 6 . 36
• r = 14 / V 216  = 14 / sqr 216 = 14 / 14,6969 = 0,9530

22.- Dado un sujeto con una puntuación directa igual a la media de su grupo de referencia, ¿qué podemos afirmar de su puntuación normalizada en la escala t?

• Respuestas
• Su puntuación t será igual a 0
• Su puntuación t será igual a 50
• Su puntuación t será mayor de 50
• Operaciones
• La escala t es una escala normal en lugar de Z (0,1) ... t (50, 10) y la fórmula sería t = 50 + 10.z, luego t = 50 + 10.0 = 50

23.- En la siguiente tabla se muestran las respuestas (0 = error, 1= acierto) de 12 sujetos a un determinado ítem (Ítem 1) de una prueba criterial, tanto antes (pretest) como después (postest) de que los sujetos hayan sido sometidos a instrucción. ¿Cuál es el índice de discriminación DISgn (o ganancia neta) del ítem?

• Tabla  Sujetos (todos ellos experimentales = con instrucción)
•                                      Pretest    Postest
• Sujeto 1                            0              1
• Sujeto 2                            1              1
• Sujeto 3                            0               1
• Sujeto 4                            0               0
• Sujeto 5                            0               1
• Sujeto 6                            0               1
• Sujeto 7                            0               0
• Sujeto 8                            0              1
• Sujeto 9                            0              1
• Sujeto 10                          0               1
• Sujeto 11                          1               1
• Sujeto 12                           0              0
• Respuestas
• 0,27
• 0,30
• 0,33
• Operaciones
• GN = % sujetos respta 0 pretetest y 1 postest - % sujetos 0 pretest y postest
• GN = 1, 3, 5, 6, 8, 9, 10   es decir 7/12 -  4, 7, 12 es decir 3/12
• GN = 7/12 - 3/12 = 4/12 = 1/3 = 0,33

24.- En el siguiente gráfico se muestran las curvas características de tres ítems, Ítem 1 (curva de la izquierda), ítem 2 (curva central), e ítem 3 (curva de la derecha). ¿Qué probabilidad tiene un sujeto con una aptitud media de acertar el item 3? 

• Opciones 
• a. Menos del 20% de probabilidad. 
• b. Entre el 20% y el 40% de probabilidad. 
• c. Mas del 40% de probabilidad.
• Operaciones
• El ítem 3 a una theta 0 equivale una probabilidad de acertar escasa, inapreciable, por tanto por debajo del 20% de probabilidad

25.- La siguiente tabla representa las puntuaciones en una escala de diferencial semántico (o escala tipo Osgood) de 7 categorías, obtenidas por 4 vinos diferentes en los siguientes tres factores: sabor, precio y apariencia. ¿Cuál es la distancia euclídea entre los vinos B y D?

• Tabla
•                     Sabor                 Precio        Apariencia
• Vino A            6                          4                     7
• Vino B            5                         2                      6
• Vino C            4                         6                     4
• Vino D            3                         7                     4
• Respuestas
• 5,15
• 6,16
• 7,17
• Operaciones
• D = V Ed(a,b)^2 
• D = V (5-3)^2 + (2-7)^2 + (6-4)^2
• D = sqr (2^2 + -5^2 + 2^2)
• D = sqr (4 + 25 + 4)
• D = sqr 33 = 5,74