TUTORIA TÉCNICAS RECOGIDA INFORMACIÓN 16 ENERO

GRABACIÓN TUTORÍA TÉCNICAS 9 ENERO RESUMEN TEMAS 8, 9 Y 10

GRABACIÓN TUTORIA 16 ENERO RESOLUCIÓN PRUEBA 2 SEMANA 2024

Como dijimos el otro día vamos a ver el examen de la segunda semana de febrero de 2024 y si nos da tiempo el de septiembre:

EXAMEN2S2024

EXAMENSEPT2024

TESTS DAYPOO

PRUEBA PRIMERA SEMANA 2025

1.- ¿A qué concepto hace referencia la siguiente definición?: una medida sobre una variable de reflevancia educativa a la cual se añade la emisión de un juicio sobre dicha medida:

• Baremación
• Calificación
• Evaluación

2.- Una de las principales aplicaciones de la teoría de respuesta al ítem (TRI) es a construcción de tests adaptativos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto de dichos tests?

• Los tests adaptativos en comparación con los no adaptativos son más adecuados para sujetos con necesidades educativas especiales
• Los tests adaptativos en comparación con los no adaptativos consiguen la misma precisión en la medida del rasgo pero con menos ítems
• Los tests adaptativos en comparación con los no adaptativos consiguen la misma precisión en la medida del rasgo pero con menos ítems

3.- ¿Cómo se denomina a la estabilidad entre dos observaciones consecutivas realizadas por un mismo observador sobre un mismo fenómeno?

• Validez observacional
• Fiabilidad  inter - observadores
• Fiabilidad intra  - observador  rs = 1 - 6ED^2/n(n^2-1)

4.- ¿Cómo se denomina el "efecto" referido a la influencia que ejerce la presencia del observador sobre el comportamiento de los sujetos observados?

• Efecto de entrenamiento
• Efecto de reactividad
• Efecto de fatiga

5.- ¿Cómo se suele representar el universo de contenidos que pretende ser medido por una prueba objetiva?

• A través de una tabla de especificación  filas operaciones cognitivas, columna contenidos
• A través de un mapa conceptual
• A través de un listado de conceptos

6.- ¿Qué quiere decir que una prueba es de aplicación colectiva?

• Que puede ser aplicada simultáneamente a varios sujetos, cada uno de los cuales responde individualmente a la misma
• Que puede ser resuelta de manera colaborativa entre varios sujetos
• Que hay varios profesores en el aula en el momento de aplicarla

7.- ¿En qué parte del cuestionario deben situarse las preguntas relativas a los datos de identificación del encuestado (p.e. sus datos sociodemográficos?

• Al comienzo del cuestionario
• Al final del cuestionario para evitar reactividad en sus respuestas
• No se debe requerir ningún dato de identificación al sujeto para garantizar su privacidad

8.- Una de las posibles formas para controlar el falseamiento de encuestas por parte de los encuestadores, consiste en volver a contactar con algunos de los sujetos supuestamente encuestados para verificarlo, ¿cómo se denomina a este sistema de control?

• Sistema de control indirecto
• Sistema de control directo
• Sistema de control intrusivo

9.- ¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la entrevista estructurada?

• Bajo coste en la preparación de la entrevista
• El entrevistador puede explorar áreas que surjan sobre la marcha
• Se necesita poco entrenamiento del entrevistador

10.- ¿Cómo se denominan las escalas que constituyen una serie graduada de trabajos tipo, que sirven como punto de comparación para apreciar los trabajos similares realizados por cualquier sujeto?

• Escalas de estimación
• Escalas de producción escolar
• Escalas de graduación

11.- En la aplicación de una escala de Thurstone:

• ... los sujetos señalan su grado de acuerdo - desacuerdo con cada uno de los ítems de la escala
• ... los sujetos señalan en qué medida cada uno de los ítems de la escala podría aplicarse a su comportamiento habitual
• ... los sujetos señalan si están de acuerdo o en desacuerdo con cada uno de los ítems de la escala

12.- Los tests referidos a un criterio (TRC) exigen establecer puntos de corte. A este respecto, ¿cuál de las afirmaciones es correcta?:

• El punto de corte debe establecerse sobre el contenido, no de las personas evaluadas
• El punto de corte debe establecerse en función de las personas evaluadas, no del contenido
• El punto de corte debe establecerse en función del curso académico de los sujetos evaluados

13.- La técnica del grupo nominal se utiliza:

• ... cuando se desea recabar información de los miembros dominantes del grupo
• ... cuando existe la preocupación de que algún miembro del grupo no tiene la suficiente libertad de expresar sus ideas en otro contexto
• ... cuando el grupo es armónico y no existen divergencias en su seno

14.- ¿Para detectar cuál de las siguientes posiciones sociométricas es necesario que se permita a los sujetos abstenerse de expresar elección ante la/s pregunta/s estímulo?:

• El marginado/a
• El aislado/a
• El polémico/a

15.- Dentro de los métodos clásicos de análisis de documentos, ¿en qué consiste el análisis interno y el análisis externo de los mismos?

• El interno analiza el contenido del documento y el externo analiza su contexto
• El interno analiza el contexto del documento y el externo su contenido
• El interno analiza el aspecto del documento y el externo su valor de mercado

16.- Se supone que un ítem de elección múltiple con 4 alternativas de respuesta (sólo 1 correcta), que ha sido acertado por 12 de los 27 estudiantes de la clase en la cual se ha aplicado. Todos los estudiantes contestaron al ítem. ¿Cuál es el índice de dificultad ID (corregido por el efecto del azar) del ítem?

• Respuestas
• 0,25
• 0,30
• 0,35
• Operaciones
• Si lo han acertado 12/27, lo han fallado 15/27
• ID = [A - E / n-1] / N = [12 - 15/3] / 27 = [12 - 5] / 27 = 7 / 27 = 0,259

17.- La correlación entre las puntuaciones procedentes de los ítems pares - impares de un test es rxx = 0,77, ¿Cuál es la fiabilidad del test Rxx?

• Respuestas
• 0,83
• 0,85
• 0,87
• Operaciones
• Si vamos al Tema 2, nos indica que para hallar la fiabilidad del test conociendo la correlación pares - impares, utilizamos la fórmula de Spearman Brown
• Rxx = 2 rxx / (1+rxx) = 2 . 0,77  / (1+0,77) = 1,54 / 1,77 = 0.87

18.- Supuesto un modelo TRI de Rasch de dos parámetros, y dado un ítem con a=1,5 y b= 0,5, ¿Cuál es la probabilidad de acertar dicho ítem para un sujeto con aptitud theta = 0?. (Tomamos D = 1,7).

• Respuestas
• 0,21
• 0,25
• 0,29
• Operaciones
• Un modelo TRI se basa en que la probabilidad de acertar un ítem se basa en la aptitud que posee el sujeto para resolverlo, llamada theta, y que 
• P (theta) = e ^ D (th-b) / 1+e^D(th-b), un parámetro donde b es el índice de dificultad del ítem
• P (theta) = e ^ D.a (theta-b) / 1+e^D.a(theta-b), dos parámetros, se introduce la a, que es la inclinación de la CCI
• P (0) = e ^ 1,7.1,5.(0-0,5) / 1+ e ^ 1,7.1,5.(0-0,5)
• P (0) = e^-1,275 / 1 + e^-1,275 = 0,2794 / 1 + 0,2794 = 0,2794 / 1,2794 = 0,2184

19.- La puntuación media de los estudiantes de 4º ESO en una prueba de Física ha sido de 5,8 puntos, y la desviación típica ha sido de 2,3 puntos. Además se ha comprobado que las puntuaciones en dicha prueba se han distribuído normalmente. Pedro ha obtenido una puntuación en la prueba de 5,2 puntos. Tomando el conjunto de estudiantes de 4º ESO como grupo normativo de referencia, ¿en qué percentil se sitúa Pedro dada su puntuación en la prueba?

• Respuestas
• 39
• 42
• 45
• Operaciones
• Xi = 5,2  media = 5,8  desv típica = 2,3
• z = Xi - media / desv típica = 5,2 - 5,8 / 2,3 = -0,6 / 2,3 = - 0,2608
• P ( Z < 0,2608) = 0,6026
• Como es negativo 1 - 0,6026 = 0,3974 = Pc 39
• O si en lugar de la tabla de dejar a la izquierda, cogemos una tabla de dejar a la derecha, P ( Z > 0,2608) = 0,3974

20.- Quieres conocer la opinión del alumnado de tu Centro educativo, compuesto por 600 estudiantes, acerca de la legalización de la terapia genética. Para ello, vas a aplicar un cuestionario con una sola pregunta ("¿Estás a favor de la legalización de la terapia genética (Si / No)?" a una muestra representativa y suficiente de tu población de estudiantes. ¿Qué tamaño debe tener la muestra para que el resultado de la encuesta tenga un error máximo de estimación (e) del 4% con un nivel de confianza del 95%?. (Tomamos p = q = 0,5).

• Respuestas
• 291 sujetos
• 301 sujetos
• 311 sujetos
• Operaciones
• n = (z² . p . q. N) / [E² (N-1) + (z² . p. q)]
• n = 1,96^2 . 0,5 . 0,5 .600) / [0,04^2 .599 + (1,96^2.0,5.0,5)]
• n = 3,8416 . 0,5 . 0,5 . 600 / 0,0016.599 + 3,8416.0,5.0,5
• n = 576,24 / 0,9584 + 0,9604 = 576,24 / 1,9188 = 300,3126

21.- La siguiente tabla indica los resultados (0 = error, 1 = acierto) de 5 sujetos en un test compuesto por 4 ítems, ¿Cuál es el índica de homogeneidad IH del ítem 2, (It2), calculado como correlación ítem - total, descontando el ítem?

• Tabla
•                It1                 It2                It3              It4
• S1          1                   0                  1                1
• S2          1                   1                  1                1
• S3          0                   0                  0                0
• S4          0                   0                  0                0
• S5          1                   0                  1                1
• Respuestas
• 0,40
• 0,50
• 0,60
• Operaciones
• Tabla completada
•           Ítem(x)      Sin ítem(y)      Ex.y  Ex^2   Ey^2
•             0                       3                   0       0       9
•             1                       3                    3      1       9
•             0                       0                    0      0        0
•             0                       0                    0      0        0
•             0                       3                    0      0        9
•             1                       9                    3      1      27
• r = Sxy / Sx Sy = [N Exy - ExEy] / V [[N Ex^2 - (Ex)^2] [N Ey^2 - (Ey)^2]]
• r = 5.3 - 1.9 / V 5.1 - 1^2   .   5.27 - 9^2
• r = 15 - 9 / V 5 - 1  .   135 - 81
• r = 6 / V 4 . 54
• r = 6 / V 216  = 6 / sqr 216 = 6 / 14,6969 = 0,4082

22.- Dado un sujeto con una puntuación directa igual a la media de su grupo de referencia, ¿qué podemos afirmar de su puntuación normalizada en la escala t?

• Respuestas
• Su puntuación t será igual a 0
• Su puntuación t será igual a 50
• Su puntuación t será mayor de 50
• Operaciones
• La escala t es una escala normal en lugar de Z (0,1) ... t (50, 10) y la fórmula sería t = 50 + 10..z, luego t = 50 + 10.0 = 50

23.- Se están valorando una serie de ítems para una escala de Thurstone. El ítem 1 es sometido a la valoración de jueces. Al analizar como se han distribuído las valoraciones de los jueces a dicho ítem, se comprueba que el percentil 25 = 8,3 y el percentil 75 = 9,4. Atendiendo al criterio de ambigüedad, ¿debería incluirse el ítem 1 en la versión definitiva de la escala de Thurstone?

• Respuestas
• No
• Sí
• Sólo si el percentil 50 es mayor que 9
• Operaciones
• CA = Q3 - Q1 = 9,4 - 8,3 = 1,1 < 2 por lo que mantenemos el ítem

24.- En el siguiente gráfico se muestran las curvas características de tres ítems, Ítem 1 (curva de la izquierda), ítem 2 (curva central), e ítem 3 (curva de la derecha). ¿Cuál es la probabilidad de acierto del ítem 1 para un sujeto de habilidad - aptitud media theta = 0?

• Respuestas
• Entre el 40 y el 60 por ciento de probabilidad de acierto
• Entre el 60 y el 80 por ciento de probabilidad de acierto
• Entre el 80 y el 100 por ciento de probabilidad de acierto
• Operaciones
• Theta = -1 equivale al 50% de acierto
• Si trazamos una línea desde theta = 0 a donde se corte con el ítem 1, será superior al 80%

25.- La siguiente tabla representa las puntuaciones en una escala de diferencial semántico (o escala tipo Osgood) de 7 categorías, obtenidas por 4 vinos diferentes en los siguientes tres factores: sabor, precio y apariencia. ¿Cuál es la distancia euclídea entre los vinos A y D?

• Tabla
•                     Sabor                 Precio        Apariencia
• Vino A            6                          4                     7
• Vino B            5                         2                      6
• Vino C            4                         7                     4
• Vino D            3                         5                     3
• Respuestas
• 4,12
• 5,09
• 5,83
• Operaciones
• D = V Ed(a,b)^2 
• D = V (6-3)^2 + (4-5)^2 + (7-3)^2
• D = sqr (3^2 + -1^2 + 4^2)
• D = sqr (9 + 1 + 16)
• D = sqr 26 = 5,09

Vamos ahora con el examen de septiembre de 2024

1.- Un concepto a destacar en la medida en Educación es el de "evaluación", que se define como:

• ... una medida sobre una variable de relevancia educativa, que se transforma en una calificación escolar.
• ... una medida sobre una variable de relevancia educativa, sobre la cual no se emite ningún tipo de juicio
• ... una medida sobre una variable de relevancia educativa, a la cual se añade la emisión de un juicio sobre dicha medida

2.- Una de las principales aplicaciones de la teoría de respuesta al ítem (TRI) es a construcción de tests adaptativos, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto de dichos tests?

• Los tests adaptativos en comparación con los no adaptativos son más adecuados para sujetos con necesidades educativas especiales
• Los tests adaptativos en comparación con los no adaptativos consiguen la misma precisión en la medida del rasgo pero con menos ítems
• Los tests adaptativos en comparación con los no adaptativos consiguen la misma precisión en la medida del rasgo pero con menos ítems

3.- ¿Cómo se denomina a la estabilidad entre dos observaciones consecutivas realizadas por un mismo observador sobre un mismo fenómeno?

• Validez observacional
• Fiabilidad  inter - observadores
• Fiabilidad intra  - observador  rs = 1 - 6ED^2/n(n^2-1)

4.- ¿Qué es el efecto de reactividad?

• La progresiva sensibilidad del observador a pequeños cambios en el comportamiento de los sujetos observados, derivada del entrenamiento
• La progresiva pérdida de atención del observador hacia los sujetos observados, derivada de la fatiga
• La influencia que ejerce la presencia del observador sobre el comportamiento de los sujetos observados

5.- ¿Cómo se suele representar el universo de contenidos que pretende ser medido por una prueba objetiva?

• A través de una tabla de especificación  filas operaciones cognitivas, columna contenidos
• A través de un mapa conceptual
• A través de un listado de conceptos

6.- ¿Qué quiere decir que una prueba es de aplicación colectiva?

• Que puede ser aplicada simultáneamente a varios sujetos, cada uno de los cuales responde individualmente a la misma
• Que puede ser resuelta de manera colaborativa entre varios sujetos
• Que hay varios profesores en el aula en el momento de aplicarla

7.- ¿En qué parte del cuestionario deben situarse las preguntas relativas a los datos de identificación del encuestado (p.e. sus datos sociodemográficos?

• Al comienzo del cuestionario
• Al final del cuestionario para evitar reactividad en sus respuestas
• No se debe requerir ningún dato de identificación al sujeto para garantizar su privacidad

8.- Una de las posibles formas para controlar el falseamiento de encuestas por parte de los encuestadores, consiste en volver a contactar con algunos de los sujetos supuestamente encuestados para verificarlo, ¿cómo se denomina a este sistema de control?

• Sistema de control indirecto
• Sistema de control directo
• Sistema de control intrusivo

9.- ¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la entrevista estructurada?

• Bajo coste en la preparación de la entrevista
• El entrevistador puede explorar áreas que surjan sobre la marcha
• Se necesita poco entrenamiento del entrevistador

10.- ¿Cómo se denominan las escalas que constituyen una serie graduada de trabajos tipo, que sirven como punto de comparación para apreciar los trabajos similares realizados por cualquier sujeto?

• Escalas de estimación
• Escalas de producción escolar
• Escalas de graduación

11.- En la aplicación de una escala de Thurstone:

• ... los sujetos señalan su grado de acuerdo - desacuerdo con cada uno de los ítems de la escala
• ... los sujetos señalan en qué medida cada uno de los ítems de la escala podría aplicarse a su comportamiento habitual
• ... los sujetos señalan si están de acuerdo o en desacuerdo con cada uno de los ítems de la escala

12.- Los tests referidos a un criterio (TRC) son útiles para:

• ... para detectar los puntos fuertes de los sujetos, pero no para detectar sus puntos débiles
• ... para detectar los puntos débiles de los sujetos, pero no para detectar sus puntos fuertes
• ... para detectar tanto los puntos fuertes como los puntos débiles de los sujetos

13.- La técnica del grupo nominal se utiliza:

• ... cuando se desea recabar información de los miembros dominantes del grupo
• ... cuando existe la preocupación de que algún miembro del grupo no tiene la suficiente libertad de expresar sus ideas en otro contexto
• ... cuando el grupo es armónico y no existen divergencias en su seno

14.- ¿Para detectar cuál de las siguientes posiciones sociométricas es necesario que se permita a los sujetos abstenerse de expresar elección ante la/s pregunta/s estímulo?:

• El marginado/a
• El aislado/a
• El polémico/a

15.- Dentro de los métodos clásicos de análisis de documentos, ¿en qué consiste el análisis interno y el análisis externo de los mismos?

• El interno analiza el contenido del documento y el externo analiza su contexto
• El interno analiza el contexto del documento y el externo su contenido
• El interno analiza el aspecto del documento y el externo su valor de mercado

16.- Se supone que un ítem de elección múltiple con 4 alternativas de respuesta (sólo 1 correcta), que ha sido acertado por 14 de los 29 estudiantes de la clase en la cual se ha aplicado. Todos los estudiantes contestaron al ítem. ¿Cuál es el índice de dificultad ID (corregido por el efecto del azar) del ítem?

• Respuestas
• 0,31
• 0,35
• 0,39
• Operaciones
• Si lo han acertado 14/29, lo han fallado 15/29
• ID = [A - E / n-1] / N = [14 - 15/3] / 29 = [14 - 5] / 29 = 9 / 29 = 0,3103

17.- La correlación entre las puntuaciones procedentes de los ítems pares - impares de un test es rxx = 0,81, ¿Cuál es la fiabilidad del test Rxx?

• Respuestas
• 0,86
• 0,89
• 0,92
• Operaciones
• Si vamos al Tema 2, nos indica que para hallar la fiabilidad del test conociendo la correlación pares - impares, utilizamos la fórmula de Spearman Brown
• Rxx = 2 rxx / (1+rxx) = 2 . 0,81  / (1+0,81) = 1,62 / 1,81 = 0.8950

18.- Supuesto un modelo TRI de Rasch de dos parámetros, y dado un ítem con a=1,5 y b= 0,5, ¿Cuál es la probabilidad de acertar dicho ítem para un sujeto con aptitud theta = 1?. (Tomamos D = 1,7).

• Respuestas
• 0,78
• 0,82
• 0,86
• Operaciones
• Un modelo TRI se basa en que la probabilidad de acertar un ítem se basa en la aptitud que posee el sujeto para resolverlo, llamada theta, y que 
• P (theta) = e ^ D (th-b) / 1+e^D(th-b), un parámetro donde b es el índice de dificultad del ítem
• P (theta) = e ^ D.a (theta-b) / 1+e^D.a(theta-b), dos parámetros, se introduce la a, que es la inclinación de la CCI
• P (0) = e ^ 1,7.1,5.(1-0,5) / 1+ e ^ 1,7.1,5.(1-0,5)
• P (0) = e^1,275 / 1 + e^1,275 = 3,5787 / 1 + 3,5787 = 3,5787 / 4,5787 = 0,7816

19.- La puntuación media de los estudiantes de 3º ESO en una prueba de Biología ha sido de 5,8 puntos, y la desviación típica ha sido de 2,3 puntos. Además se ha comprobado que las puntuaciones en dicha prueba se han distribuído normalmente. Sandra ha obtenido una puntuación en la prueba de 7,1 puntos. Tomando el conjunto de estudiantes de 3º ESO como grupo normativo de referencia, ¿en qué percentil se sitúa Pedro dada su puntuación en la prueba?

• Respuestas
• 69
• 71
• 75
• Operaciones
• Xi = 7,1  media = 5,8  desv típica = 2,3
• z = Xi - media / desv típica = 7,1 - 5,8 / 2,3 = 1,3 / 2,3 = 0,5652
• Cogemos la tabla de dejar a la izquierda
• P ( Z < 0,5652) = 0,7123

20.- Quieres conocer la opinión del alumnado de tu Centro educativo, compuesto por 600 estudiantes, acerca de la legalización del cannabis. Para ello, vas a aplicar un cuestionario con una sola pregunta ("¿Estás a favor de la legalización del cannabis (Si / No)?" a una muestra representativa y suficiente de tu población de estudiantes. ¿Qué tamaño debe tener la muestra para que el resultado de la encuesta tenga un error máximo de estimación (e) del 4% con un nivel de confianza del 95%?. (Tomamos p = q = 0,5).

• Respuestas
• 281 sujetos
• 291 sujetos
• 301 sujetos
• Operaciones
• n = (z² . p . q. N) / [E² (N-1) + (z² . p. q)]
• n = 1,96^2 . 0,5 . 0,5 .600) / [0,04^2 .599 + (1,96^2.0,5.0,5)]
• n = 3,8416 . 0,5 . 0,5 . 600 / 0,0016.599 + 3,8416.0,5.0,5
• n = 576,24 / 0,9584 + 0,9604 = 576,24 / 1,9188 = 300,3126

21.- La siguiente tabla indica los resultados (0 = error, 1 = acierto) de 5 sujetos en un test compuesto por 4 ítems, ¿Cuál es el índica de homogeneidad IH del ítem 4, (It2), calculado como correlación ítem - total, descontando el ítem?

• Tabla
•                It1                 It2                It3              It4
• S1          1                   0                  1                1
• S2          1                   1                  1                1
• S3          0                   0                  0                0
• S4          0                   0                  0                0
• S5          1                   0                  1                1
• Respuestas
• 0,75
• 0,85
• 0,95
• Operaciones
• Tabla completada
•           Ítem(x)      Sin ítem(y)      Ex.y  Ex^2   Ey^2
•             1                       2                   2       1       4
•             1                       3                    3      1       9
•             0                       0                    0      0        0
•             0                       0                    0      0        0
•             1                       2                    2      1        4
•             3                       7                    7      3      17
• r = Sxy / Sx Sy = [N Exy - ExEy] / V [[N Ex^2 - (Ex)^2] [N Ey^2 - (Ey)^2]]
• r = 5.7 - 3.7 / V 5.3 - 3^2   .   5.17 - 7^2
• r = 35 - 21 / V 15 - 9  .   85 - 49
• r = 14 / V 6 . 36
• r = 14 / V 216  = 14 / sqr 216 = 14 / 14,6969 = 0,9530

22.- Dado un sujeto con una puntuación directa igual a la media de su grupo de referencia, ¿qué podemos afirmar de su puntuación normalizada en la escala t?

• Respuestas
• Su puntuación t será igual a 0
• Su puntuación t será igual a 50
• Su puntuación t será mayor de 50
• Operaciones
• La escala t es una escala normal en lugar de Z (0,1) ... t (50, 10) y la fórmula sería t = 50 + 10..z, luego t = 50 + 10.0 = 50

23.- En la siguiente tabla se muestran las respuestas (0 = error, 1= acierto) de 12 sujetos a un determinado ítem (Ítem 1) de una prueba criterial, tanto antes (pretest) como después (postest) de que los sujetos hayan sido sometidos a instrucción. ¿Cuál es el índice de discriminación DISgn (o ganancia neta) del ítem?

• Tabla  Sujetos (todos ellos experimentales = con instrucción)
•                                      Pretest    Postest
• Sujeto 1                            0              1
• Sujeto 2                            1              1
• Sujeto 3                            0               1
• Sujeto 4                            0               0
• Sujeto 5                            0               1
• Sujeto 6                            0               1
• Sujeto 7                            0               0
• Sujeto 8                            0              1
• Sujeto 9                            0              1
• Sujeto 10                          0               1
• Sujeto 11                          1               1
• Sujeto 12                           0              0
• Respuestas
• 0,27
• 0,30
• 0,33
• Operaciones
• GN = % sujetos respta 0 pretetest y 1 postest - % sujetos 0 pretest y postest
• GN = 1, 3, 5, 6, 8, 9, 10   es decir 7/12 -  4, 7, 12 es decir 3/12
• GN = 7/12 - 3/12 = 4/12 = 1/3 = 0,33

24.- En el siguiente gráfico se muestran las curvas características de tres ítems, Ítem 1 (curva de la izquierda), ítem 2 (curva central), e ítem 3 (curva de la derecha). ¿Cuál de los tres ítems tiene un menor nivel de dificultad?

• Respuestas
• Ítem 1
• ítem 2
• ítem 3
• Operaciones
• El ítem 1 lo aprueba el 50% con una theta = -1, por debajo de la media, el ítem 2 lo aprueba el 50% con una habilidad en torno a la media, y el ítem 3 lo aprueba el 50% con una habilidad por encima de la media
• El ítem 1 es el más fácil

25.- La siguiente tabla representa las puntuaciones en una escala de diferencial semántico (o escala tipo Osgood) de 7 categorías, obtenidas por 4 vinos diferentes en los siguientes tres factores: sabor, precio y apariencia. ¿Cuál es la distancia euclídea entre los vinos A y D?

• Tabla
•                     Sabor                 Precio        Apariencia
• Vino A            6                          4                     7
• Vino B            5                         2                      6
• Vino C            4                         6                     4
• Vino D            3                         7                     4
• Respuestas
• 4,12
• 5,19
• 7,21
• Operaciones
• D = V Ed(a,b)^2 
• D = V (6-3)^2 + (4-7)^2 + (7-4)^2
• D = sqr (3^2 + -3^2 + 3^2)
• D = sqr (9 + 9 + 9)
• D = sqr 27 = 5,1961

 

El examen en febrero, recuerdo que es

• Primera semana miércoles 22 de enero 9:00
• Segunda semana miércoles 5 de febrero 16:00

Características examen: 

• 60% examen 40% PEC
• Hay que sacar un 5 para sumar la PEC
• Sin PEC 4,9, es decir las PEC son obligatorias, plazo entrega 15 enero
• Con PEC
• PEC A prueba objetiva 75% 
• PEC B escala de Thurstone 25%
• 120 minutos
• Formulario descargado del curso virtual
• Calculadora
• 25 ítems elección múltiple (acierto 0,4; error 0,2) 3 alternativas de respuesta
• 15 teóricos
• 10 prácticos