TUTORÍA MIDE 24 ABRIL 2025
GRABACIÓN TUTORÍA 10 ABRIL. NO GRABADA
PRESENTACIONES:
Instrucciones: PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTÍNUA (PEC-1)
El 7 de abril, como está programado, se activará la primera Prueba de Evaluación Continua (PEC-1), la cual corresponde a las dos primeras UNIDADES DIDÁCTICAS (temas 1 a 6) del Programa de la asignatura.
El cuestionario permanecerá activo del 7 al 11 de abril.
En la pestaña correspondiente a esta PEC-1, encontrarán el enlace correspondiente.
Algunas consideraciones que deben tener presentes:
- La elaboración de la PEC tiene un carácter voluntario (supone un 5% de la calificación final).
- El cuestionario tiene 20 items, de elección, múltiple. Cada uno tiene una respuesta correcta, si bien los errores penalizan (cada dos errores se resta un punto).
- Se pueden dejar preguntas sin contestar (no penaliza).
- Únicamente se permite un intento en la realización de la prueba, con tiempo “ilimitado” (dentro del plazo establecido entre el día 7 (0 h.) y el 11 de abril (23:55 h.)).
- El intento se contabiliza en el momento que se pulsa el botón “Entregar examen” que aparece al final del cuestionario.
- Mientras no se pulse este botón, la PEC está incompleta y se puede acceder a ella (incluso en varias veces), para ir cumplimentándola, hasta que se entregue finalmente.
- La corrección es automática. El estudiante podrá visualizarla a partir del día 12 de abril.
TEMA 7 EQUIPO DOCENTE
TEMA 8 EQUIPO DOCENTE
TEMA 9 LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
TEMA 9 EQUIPO DOCENTE
- BIBLIOGUÍA DEUSTO
- EDUCACIÓNXXI UNED
- EDUCATIONAL PSICHOLOGY COP
- RELIEVE UNIVERSIDAD DE GRANADA
- REVISTA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA RIE MURCIA
- REVISTA PSICODIDÁCTICA SUSCRIPCIÓN
PEC2 ANÁLISIS ARTÍCULO VALORACIÓN INFORME INVESTIGACIÓN
- PORTADA
- AGRADECIMIENTOS
- RESUMEN / ABSTRACT
- PALABRAS CLAVE
- INTRODUCCIÓN
- PLANTEAMIENTO MARCO TEÓRICO
- DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
- ANÁLISIS HIPÓTESIS
- METODOLOGÍA
- TRABAJO DE CAMPO
- ANÁLISIS DATOS
- CONCLUSIONES Y PLANIFICACIÓN MEJORAS
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- FUENTES DE INFORMACIÓN
- INVESTIGACIÓN Y ESCRITURA ACADÉMICA
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